Немов Р.С. Психология. Книга 3 |
| Книги по психологии - Общая психология | |||
|
Немов Р.С. Психология. Книга 3
Третья книга вузовского учебника по психологии состоит из двух частей, соответственно озаглавленных «Психологическая диагностика» и «Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики». Эти самостоятельные учебные дисциплины должны преподаваться после того, как студенты изучат курсы общих основ психологии и психологии образования. Эта книга задумана и написана автором как продолжение на университетском уровне содержания курсов психологии, представленных в двух книгах фундаментального учебника по психологии для высших педагогических учебных заведений1. Вместе с тем она является самостоятельным изданием, которое может использоваться как новый учебник независимо от этих книг. Он вводит в программу университетской психолого-педагогической подготовки студентов две дисциплины: «Психологическая диагностика» и «Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики».
Всего в книге описано около 120 психодиагностических методик, многие из которых публикуются впервые. С помощью этих методик можно получить до 170 частных психодиагностических показателей, характеризующих психологию людей от познавательных процессов до личности и меж персональных отношений.
Содержание
Часть I. Психологическая диагностика Глава 1. Введение в психодиагностику............................................... 6 Общее представление о психодиагностике.................... 7 Из истории психодиагностики....................................... 14 Профессионально-этические аспекты психодиагностики 19 Глава 2. Общая характеристика методов психодиагностики и предъявляемые к ним требования...................................... 26 Общая характеристика методов психодиагностики..... 26 Методы психодиагностики, их классификация............. 33 Требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам и ситуациям.................................................. 42 Тесты и тестирование..................................................... 47 Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста.... 56 Особенности психодиагностики детей дошкольного возраста.......................................... 57 Методы диагностики познавательных процессов дошкольников................................................................. 62 Методы диагностики восприятия .................................. 65 Методы диагностики внимания...................................... 73 Методы диагностики воображения ............................... 83 Методы диагностики памяти.......................................... 88 Методы диагностики мышления ................................... 96 Методы диагностики речи .......................................... 116 Психодиагностика личностных качеств и межличностных отношений у дошкольников.......... 123 Методы изучения межличностных отношений ......... 144 Подведение итогов и представление результатов психодиагностического обследования детей-дошкольников..................................................... 148 Итоговая, интегральная характеристика уровня ПСИХОЛОГИЯ: Книга 3. Психодиагностика Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников.................... 156 Особенности психодиагностики детей младшего школьного возраста................................................................................................... 157 Методы определения готовности ребенка к обучению в школе и диагностика уровня развития его познавательных процессов......................................................... 164 Методы оценки внимания младшего школьника и ребенка, поступающего в школу .................................................. 173 Методы диагностики памяти ........................................................... 179 Методы изучения воображения....................................................... 193 Методы психодиагностики мышления младшего школьника........................................................................... 198 Методы оценки уровня развития речи у младших школьников....................................................................... 216 Методы изучения личности и межличностных отношений у младших школьников....................................................................... 223 Подготовка заключения об уровне психологического развития ребенка младшего школьного возраста ........................................................ 259 Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей.................. 270 Особенности психодиагностики детей подросткового и юношеского возраста....................................................................... 270 Методы психодиагностики познавательных процессов в подростковом и юношеском возрасте.......................................... 277 Методы оценки мышления у подростков и старших школьников ....................................................................... 281 Методы диагностики личности........................................................ 321 Методы изучения межличностных отношений .......................... 380 Глава 6. Методы психодиагностики студентов, учителей и родителей......................................................................... 411 Психология и психодиагностика взрослых.................................. 412 Изучение познавательных процессов у студентов, учителей и родителей.......................................................................... 417 Методы изучения личности взрослого человека......................... 452 Блок методик, связанных с решением человеком жизненных проблем ............................................................................ 479 Методы педагогического изучения межличностных отношений взрослых людей.............................. 502 Часть II. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики Глава 1. Что такое экспериментальная педагогическая психология................................................................ 528 Понятие об экспериментальной педагогической психологии.............................................................. 529 Проблемы экспериментальной педагогической психологии.............................................................. 531 Способы и средства научного решения проблем Глава 2. Виды научных психолого-педагогических исследований.......... 539 Типология научных психолого-педагогических исследований......................................................................................... 539 Психолого-педагогический эксперимент....................................... 543 Логика доказательства в психолого-педагогическом Глава 3. Статистический анализ экспериментальных данных и способы наглядного представления результатов................... 558 Методы первичной статистической обработки результатов эксперимента................................................................. 559 Методы вторичной статистической обработки результатов эксперимента................................................................. 566 Способы табличного и графического представления Глава 4. Подготовка и проведение экспериментального психолого-педагогического исследования..................................... 593 Подготовка экспериментального психолого-педагогического исследования................................... 593 Проведение эксперимента.................................................................. 600 Анализ результатов эксперимента.................................................. 601 Практические рекомендации и программа их внедрения......... 605 Словарь основных терминов............................................................................ 613
Следующие материалы:
Предыдущие материалы:
|